| Publicado el: 31/10/2026 |
El proyecto IA-FIP participa en una conferencia internacional sobre inteligencia artificial... |
El proyecto IA-FIP participa en una conferencia internacional sobre inteligencia artificial, educación e integridad académica organizada en el marco de la alianza europea EUNICoastInvestigadores del proyecto IA-FIP, coordinado desde la Universitat de les Illes Balears (UIB), participarán en la conferencia internacional Inter-Alliance AI Laboratory: Education – Research – Practice, que se celebrará del 4 al 6 de noviembre de 2026 en la Universidad de Le Havre Normandie (Francia). El encuentro abordará los desafíos de la inteligencia artificial en la educación, con especial atención a la evaluación, la formación del profesorado, la ética y la integridad académica.
El proyecto de investigación IA-FIP, centrado en el estudio de la integridad académica en la formación inicial del profesorado ante la irrupción de la inteligencia artificial generativa, participará en la conferencia internacional Inter-Alliance AI Laboratory: Education – Research – Practice, que tendrá lugar del 4 al 6 de noviembre de 2026 en Le Havre (Francia).
El evento se desarrolla en el marco de la alianza universitaria europea EUNICoast (European University of Islands, Ports and Coastal Territories) y reunirá a investigadores, docentes, estudiantes y responsables institucionales de distintas universidades europeas para analizar las oportunidades, los riesgos y las implicaciones educativas y éticas de la inteligencia artificial.
La participación de IA-FIP se articula a través del Grupo de Investigación en Integridad Académica y Científica (GRIAC), perteneciente al Instituto de Investigación e Innovación Educativa (IRIE) de la UIB, que colabora en la organización y el desarrollo de distintas actividades del programa científico. Esta colaboración se realiza también en conexión con el proyecto europeo AI-UpskillED, dedicado al desarrollo de competencias para un uso crítico y responsable de la inteligencia artificial en la educación superior.
Integridad académica, evaluación y formación del profesorado en la era de la IAUno de los principales ejes de la conferencia coincide directamente con los objetivos científicos de IA-FIP: comprender cómo la inteligencia artificial generativa está transformando las prácticas académicas y educativas, identificar sus implicaciones para la integridad académica y contribuir al desarrollo de estrategias formativas que promuevan un uso ético, crítico y responsable de estas tecnologías.
El programa incluye distintas actividades en las que participarán investigadores vinculados al proyecto.
El 4 de noviembre, el profesor Rubén Comas-Forgas, investigador principal de IA-FIP y miembro del grupo GRIAC, participará junto con la profesora Hiromi Yokoyama, de la Universidad de Tokio (Japón), en una ponencia inaugural dedicada a la integración de la inteligencia artificial en la educación superior.
Ese mismo día, Comas-Forgas moderará una sesión de debate con estudiantes universitarios sobre sus experiencias y percepciones acerca de la utilización de la IA en los procesos de aprendizaje y evaluación. Asimismo, el programa contempla talleres sobre evaluación auténtica, integración crítica de la IA generativa en los trabajos académicos y desarrollo del pensamiento crítico.
El 5 de noviembre, investigadores de la UIB y de la Universidad de Le Havre Normandie desarrollarán el taller Recognising and Resisting AI Slop in Academic Work, en el que participarán Rubén Comas-Forgas y M. B. Arenas Romero, de la UIB.
Esta actividad abordará uno de los desafíos emergentes para la integridad académica: la proliferación de contenidos generados mediante inteligencia artificial que presentan una apariencia formalmente correcta, pero pueden carecer de rigor, profundidad, originalidad o calidad académica. El taller permitirá reflexionar sobre sus consecuencias para el aprendizaje, la evaluación y la producción de conocimiento, así como sobre posibles estrategias para reconocer y prevenir estas prácticas.
También el 5 de noviembre, Comas-Forgas moderará una mesa de debate con profesorado y equipos directivos de centros de educación secundaria, dedicada a analizar los desafíos que plantea la inteligencia artificial en la práctica educativa. Esta actividad resulta especialmente relevante para IA-FIP por su vinculación con la formación inicial y el futuro ejercicio profesional del profesorado.
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